Шелест страниц, аромат бумаги, ощущение тяжести книги... Вот счастье! С самого детства, юности и до сих пор.
Недавно обнаружила "игру в вопросы и ответы" "Поговорим о чтении?"
Поговорить о чтении, книгах я всегда согласна.
Вопросы следующие:
1. Любите ли вы читать? Что для вас чтение? Сколько времени вы посвящаете чтению? Читали ли вы с детства или увлеклись этим, будучи взрослой?
2. Какие жанры вы любите (художественная, историческая, о животных, профессиональная, психологическая и т.д.), авторы (российские, зарубежные), современная или классика? В каком формате читаете книги: на электронной книге, с экрана компьютера, с телефона, бумажные книги, аудиокниги?
3. Какие книги ассоциируются у вас с детством? Есть ли книги, с которыми связаны какие-то истории? Книги, которыеперевернули ваше сознание сильно на вас повлияли, заставили что-то изменить или осознать?
4. Как относятся к чтению в вашей семье? Читают ли ваши друзья?
5. Как вы считаете, нужно ли воспитывать любовь к чтению с детства? Если да, то как это лучше сделать? Поделитесь своим опытом.
6. Считаете ли вы, что сейчас читают меньше, чем раньше? Почему?
7. Что вы читаете сейчас и последняя пара книг, которые вы прочли?
1. Читать я очень люблю. И сколько себя помню, любила читать всегда. В 70-е годы и в начале 80-х, когда я росла, купить книги было огромной проблемой. Но, несмотря на это, и у нас дома, и у бабушки было очень много книг. Кроме того, все каникулы я проводила в библиотеке. Чтение для меня - это особая часть моей жизни, позволяющая погрузиться в иной мир. Именно книги подарили мне столько событий, сколько редко бывает в жизни человека в реальности. Читая, я училась и думать, и чувствовать, и понимать, и размышлять. Иногда даже и не вспомнишь, откуда именно в тебе есть какие-то черты, убеждения, взгляды, но твёрдо знаешь одно - это книги. Мне повезло, и моя профессия оказалась связана с чтением - учитель русского языка и литературы. Вот только "препарирование" литературного произведения я не очень люблю. Даже в университете выбрала специализацией язык, а не литературу, чтобы книги, литература остались чем-то цельным, а не "расчленённым". И потом, работая с детьми, всегда старалась идти к пониманию текста через личностное восприятие. Чем именно для тебя ценно это произведение? Чем близок автор тебе? Какие вопросы волнуют тебя в этом произведении? Как оно помогает тебе? Эти вопросы, на мой взгляд, куда лучше сближают детей, подростков с миром книг и авторов, чем "анализ художественного текста". Но это моё личное мнение. Может, я и не совсем права. Иногда я детям просто читала - произведения, не вошедшие в программу - и современные, и какие-то классические. Просто читала, они слушали, мы говорили. И вот парадокс (или как раз и нет): именно эти произведения дети, спустя годы, помнят лучше, чем те, которые мы "проходили", изучали, по которым писали работы на уроках.
Так что чтение для меня - огромная часть жизнь, в которой отражается так или иначе всё остальное. И читаю я много по времени. Использую любую возможность - очередь, транспорт, обед-ужин (если, конечно, не всей семьёй сидим) и т.д.
2. Люблю читать практически всё. И классику, и современные книги. Проще сказать, что НЕ люблю - ужасы, эротику-порнографию, жестокие книги... Очень нравится классическая литература, фантастика и фэнтэзи, современная художественная литература, романы о любви, психологические романы, меньше - история, хотя и такие произведения читаю. Многие "фыркают" на детективы, на современную "дамскую" литературу. А мне кажется, что практически в любом произведении при внимательном прочтении ты найдёшь именно то, что нужно ТЕБЕ. Из современных авторов очень нравится Лукьяненко, Фрай, Улицкая, Юлия Вознесенская. Это то, что пришло в голову сразу. Из классики - Голсуорси, Толстой (не все его произведения), Достоевский, Грин.
Больше всего меня, конечно, привлекает формат бумажной книги. НО!!! Как они нынче дороги... Я далеко не всегда могу себе позволить купить понравившуюся книгу. Тем более, учитывая свою скорость чтения... Поэтому сейчас много читаю в электронном виде - с компьютера. (Так и хочется добавить - к сожалению.) У дочерей старших есть электронные книги, но пока что-то не работают. Мечтаю "прихватизировать" хотя бы одну. А вот аудиокниги не люблю - чужое чтение мне мешает. В нём уже есть чьё-то, не всегда совпадающее с моими, понимание, восприятие текста.
3. С детством у меня прочно ассоциируется роман А. Дюма "Три мушкетёра", который я зачитала до того, что некоторые эпизоды просто наизусть знала. Ещё книга, о которой некоторые вспоминали тоже, - "Академия домашних волшебников" (о том, как фея учила девочек хозяйничать). Она была у нас только в читальном зале, я часто приходила именно ради неё. Ещё книга, ради которой регулярно ходила в читальный зал "Сто лет тому вперёд" Кира Булычёва, по которой позже был поставлен великолепный фильм "Гостья из будущего".Детство - это "Три девочки" Верейской, книга о трёх подружках, переживших блокаду Ленинграда. Потрясающее, пронзительное произведение! Одно из тех, которые я читала своим ученикам. И, пожалуй, Крапивин "Журавлёнок и молнии" и "трое с площади Карронад" . Уже потом - даже не в юности, а во взрослом возрасте - я познакомилась с циклом Крапивина "В глубине Великого Кристалла" и была очарована этими книгами. Но детство - это "Журавлёнок и молнии" и "Трое с площади Карронад".
Книги, перевернувшие внутренний мир:
А.Дюма "Три мушкетёра";
Ж. Санд "Консуэло";
А. и Б. Стругацкие "Трудно быть богом";
И. Ефремов "Час быка";
Дж. Голсуорси "Конец главы" и "Сага о Форсайтах";
Л. Толстой "Война и мир";
Гальего "Белое на чёрном";
Крапивин "Дети синего фламинго";
С. Лукьяненко "Рыцари сорока островов";
С. Ахерн "Время моей жизни";
Ник. Горькавый "Астровитянка".
Это список на сегодняшний день... Он меняется, знаете ли... )))
4. У меня в семье читают все. И в родительской семье - мы все читали. Кто быстрее, кто медленнее. У каждого свои были книги любимые. Но были и такие, которые обсуждали все вместе. И в моей семье сейчас. Старшие дамы уже достаточно взрослые, чтобы находить книги, ускользнувшие от моего внимания, и рекомендовать мне. Так они меня познакомили с книгой Сесилии Ахерн "P.S. Я люблю тебя", с произведениями Юлии Вознесенской и многими другими книгами. Мы читаем, делимся мнением. Папа у нас тоже читает, но несколько медленнее, чем мы, и предпочитает книги по драматургии, по режиссуре. Из художественной литературы - "то, что можно поставить". Очень редко что-то читает "просто так". Считает, что на это времени нет. Начинает читать Лида. А Илья пока - "пассивный слушатель". При чем, если девчонки просто любили, когда им читали, садились и слушали, то Илью приходится приучать даже к этому постепенно. У него много других интересных дел. Но потихоньку и он начинает присаживаться, сидеть уже дольше, когда ему читаешь.
И друзья у меня, как правило, "читающие" люди. И это приятно - можно поделиться мыслями, обсудить, узнать что-то новое.
5. Конечно, любовь к чтению возникает с самого раннего детства. В силу своей профессии на этот вопрос я отвечала неоднократно. Самое главное средство "воспитания читателя" - читать самим. Как бы вы ни говорили о пользе и интересе чтения, ребёнок не будет читать, если не видит с книгой ВАС. Читать самому, читать ребёнку вслух - всё это ведёт его в мир литературы. Даже взрослым детям можно (и иногда нужно) читать вслух. Даже свои, отнюдь не маленьким, дамам я читаю вслух - правда, не так часто, как хотелось бы, это удаётся. Но так мы, например, прочитали В. Санина "Белое проклятье", начали читать "Войну и мир"...
Читайте сами, читайте детям вслух - вот и всё.
6. О! Это сложный вопрос... С одной стороны - казалось бы, да, меньше сейчас читают. Особенно это чувствуешь, когда работаешь в средних школах, НЕ лицеях. Да и дороги нынче книги. К сожалению. С другой стороны - вокруг меня почти нет людей, которые бы не читали. И опять же юное поколение. Может, они и мало читают "бумажных" книг, но зато очень много книг в электронном виде прочитывают, и это, как правило, очень разнообразная литература. Так что однозначно я на этот вопрос не отвечу.
7. Последние книги из прочитанных мной - Ник. Горькавый "Астровитянка", Ю. Вознесенская "Жила-была старушка в зелёных башмаках", Т. Соломатина "Одесский фокстрот". В данный конкретный момент я читаю параллельно две книги: перечитываю "Астровитянку" (О! это счастье - мне её подарили в бумажном варианте) и читаю Донцову. Да, как я уже писала выше, в ЛЮБОЙ книге можно найти то, что очень важно тебе именно сейчас. А! Ещё перечитываю книгу (она у меня на компьютер скачана) Уильяма Пола Янга "Перекрёстки". У меня они разделены: когда я у компьютера и есть возможность почитать - "Перекрёстки", если вышиваю или укладываю спать мелких - Донцова, в остальное время - "Астровитянка". А в планах - Виктор Лихачёв "Кто услышит коноплянку?" Её как раз Люба закончила читать и очень мне рекомендовала...
Огромное спасибо Надежде за вопросы и возможность поразмышлять на данную тему!
Недавно обнаружила "игру в вопросы и ответы" "Поговорим о чтении?"
Вопросы следующие:
1. Любите ли вы читать? Что для вас чтение? Сколько времени вы посвящаете чтению? Читали ли вы с детства или увлеклись этим, будучи взрослой?
2. Какие жанры вы любите (художественная, историческая, о животных, профессиональная, психологическая и т.д.), авторы (российские, зарубежные), современная или классика? В каком формате читаете книги: на электронной книге, с экрана компьютера, с телефона, бумажные книги, аудиокниги?
3. Какие книги ассоциируются у вас с детством? Есть ли книги, с которыми связаны какие-то истории? Книги, которые
4. Как относятся к чтению в вашей семье? Читают ли ваши друзья?
5. Как вы считаете, нужно ли воспитывать любовь к чтению с детства? Если да, то как это лучше сделать? Поделитесь своим опытом.
6. Считаете ли вы, что сейчас читают меньше, чем раньше? Почему?
7. Что вы читаете сейчас и последняя пара книг, которые вы прочли?
1. Читать я очень люблю. И сколько себя помню, любила читать всегда. В 70-е годы и в начале 80-х, когда я росла, купить книги было огромной проблемой. Но, несмотря на это, и у нас дома, и у бабушки было очень много книг. Кроме того, все каникулы я проводила в библиотеке. Чтение для меня - это особая часть моей жизни, позволяющая погрузиться в иной мир. Именно книги подарили мне столько событий, сколько редко бывает в жизни человека в реальности. Читая, я училась и думать, и чувствовать, и понимать, и размышлять. Иногда даже и не вспомнишь, откуда именно в тебе есть какие-то черты, убеждения, взгляды, но твёрдо знаешь одно - это книги. Мне повезло, и моя профессия оказалась связана с чтением - учитель русского языка и литературы. Вот только "препарирование" литературного произведения я не очень люблю. Даже в университете выбрала специализацией язык, а не литературу, чтобы книги, литература остались чем-то цельным, а не "расчленённым". И потом, работая с детьми, всегда старалась идти к пониманию текста через личностное восприятие. Чем именно для тебя ценно это произведение? Чем близок автор тебе? Какие вопросы волнуют тебя в этом произведении? Как оно помогает тебе? Эти вопросы, на мой взгляд, куда лучше сближают детей, подростков с миром книг и авторов, чем "анализ художественного текста". Но это моё личное мнение. Может, я и не совсем права. Иногда я детям просто читала - произведения, не вошедшие в программу - и современные, и какие-то классические. Просто читала, они слушали, мы говорили. И вот парадокс (или как раз и нет): именно эти произведения дети, спустя годы, помнят лучше, чем те, которые мы "проходили", изучали, по которым писали работы на уроках.
Так что чтение для меня - огромная часть жизнь, в которой отражается так или иначе всё остальное. И читаю я много по времени. Использую любую возможность - очередь, транспорт, обед-ужин (если, конечно, не всей семьёй сидим) и т.д.
2. Люблю читать практически всё. И классику, и современные книги. Проще сказать, что НЕ люблю - ужасы, эротику-порнографию, жестокие книги... Очень нравится классическая литература, фантастика и фэнтэзи, современная художественная литература, романы о любви, психологические романы, меньше - история, хотя и такие произведения читаю. Многие "фыркают" на детективы, на современную "дамскую" литературу. А мне кажется, что практически в любом произведении при внимательном прочтении ты найдёшь именно то, что нужно ТЕБЕ. Из современных авторов очень нравится Лукьяненко, Фрай, Улицкая, Юлия Вознесенская. Это то, что пришло в голову сразу. Из классики - Голсуорси, Толстой (не все его произведения), Достоевский, Грин.
Больше всего меня, конечно, привлекает формат бумажной книги. НО!!! Как они нынче дороги... Я далеко не всегда могу себе позволить купить понравившуюся книгу. Тем более, учитывая свою скорость чтения... Поэтому сейчас много читаю в электронном виде - с компьютера. (Так и хочется добавить - к сожалению.) У дочерей старших есть электронные книги, но пока что-то не работают. Мечтаю "прихватизировать" хотя бы одну. А вот аудиокниги не люблю - чужое чтение мне мешает. В нём уже есть чьё-то, не всегда совпадающее с моими, понимание, восприятие текста.
3. С детством у меня прочно ассоциируется роман А. Дюма "Три мушкетёра", который я зачитала до того, что некоторые эпизоды просто наизусть знала. Ещё книга, о которой некоторые вспоминали тоже, - "Академия домашних волшебников" (о том, как фея учила девочек хозяйничать). Она была у нас только в читальном зале, я часто приходила именно ради неё. Ещё книга, ради которой регулярно ходила в читальный зал "Сто лет тому вперёд" Кира Булычёва, по которой позже был поставлен великолепный фильм "Гостья из будущего".Детство - это "Три девочки" Верейской, книга о трёх подружках, переживших блокаду Ленинграда. Потрясающее, пронзительное произведение! Одно из тех, которые я читала своим ученикам. И, пожалуй, Крапивин "Журавлёнок и молнии" и "трое с площади Карронад" . Уже потом - даже не в юности, а во взрослом возрасте - я познакомилась с циклом Крапивина "В глубине Великого Кристалла" и была очарована этими книгами. Но детство - это "Журавлёнок и молнии" и "Трое с площади Карронад".
Книги, перевернувшие внутренний мир:
А.Дюма "Три мушкетёра";
Ж. Санд "Консуэло";
А. и Б. Стругацкие "Трудно быть богом";
И. Ефремов "Час быка";
Дж. Голсуорси "Конец главы" и "Сага о Форсайтах";
Л. Толстой "Война и мир";
Гальего "Белое на чёрном";
Крапивин "Дети синего фламинго";
С. Лукьяненко "Рыцари сорока островов";
С. Ахерн "Время моей жизни";
Ник. Горькавый "Астровитянка".
Это список на сегодняшний день... Он меняется, знаете ли... )))
4. У меня в семье читают все. И в родительской семье - мы все читали. Кто быстрее, кто медленнее. У каждого свои были книги любимые. Но были и такие, которые обсуждали все вместе. И в моей семье сейчас. Старшие дамы уже достаточно взрослые, чтобы находить книги, ускользнувшие от моего внимания, и рекомендовать мне. Так они меня познакомили с книгой Сесилии Ахерн "P.S. Я люблю тебя", с произведениями Юлии Вознесенской и многими другими книгами. Мы читаем, делимся мнением. Папа у нас тоже читает, но несколько медленнее, чем мы, и предпочитает книги по драматургии, по режиссуре. Из художественной литературы - "то, что можно поставить". Очень редко что-то читает "просто так". Считает, что на это времени нет. Начинает читать Лида. А Илья пока - "пассивный слушатель". При чем, если девчонки просто любили, когда им читали, садились и слушали, то Илью приходится приучать даже к этому постепенно. У него много других интересных дел. Но потихоньку и он начинает присаживаться, сидеть уже дольше, когда ему читаешь.
И друзья у меня, как правило, "читающие" люди. И это приятно - можно поделиться мыслями, обсудить, узнать что-то новое.
5. Конечно, любовь к чтению возникает с самого раннего детства. В силу своей профессии на этот вопрос я отвечала неоднократно. Самое главное средство "воспитания читателя" - читать самим. Как бы вы ни говорили о пользе и интересе чтения, ребёнок не будет читать, если не видит с книгой ВАС. Читать самому, читать ребёнку вслух - всё это ведёт его в мир литературы. Даже взрослым детям можно (и иногда нужно) читать вслух. Даже свои, отнюдь не маленьким, дамам я читаю вслух - правда, не так часто, как хотелось бы, это удаётся. Но так мы, например, прочитали В. Санина "Белое проклятье", начали читать "Войну и мир"...
Читайте сами, читайте детям вслух - вот и всё.
6. О! Это сложный вопрос... С одной стороны - казалось бы, да, меньше сейчас читают. Особенно это чувствуешь, когда работаешь в средних школах, НЕ лицеях. Да и дороги нынче книги. К сожалению. С другой стороны - вокруг меня почти нет людей, которые бы не читали. И опять же юное поколение. Может, они и мало читают "бумажных" книг, но зато очень много книг в электронном виде прочитывают, и это, как правило, очень разнообразная литература. Так что однозначно я на этот вопрос не отвечу.
7. Последние книги из прочитанных мной - Ник. Горькавый "Астровитянка", Ю. Вознесенская "Жила-была старушка в зелёных башмаках", Т. Соломатина "Одесский фокстрот". В данный конкретный момент я читаю параллельно две книги: перечитываю "Астровитянку" (О! это счастье - мне её подарили в бумажном варианте) и читаю Донцову. Да, как я уже писала выше, в ЛЮБОЙ книге можно найти то, что очень важно тебе именно сейчас. А! Ещё перечитываю книгу (она у меня на компьютер скачана) Уильяма Пола Янга "Перекрёстки". У меня они разделены: когда я у компьютера и есть возможность почитать - "Перекрёстки", если вышиваю или укладываю спать мелких - Донцова, в остальное время - "Астровитянка". А в планах - Виктор Лихачёв "Кто услышит коноплянку?" Её как раз Люба закончила читать и очень мне рекомендовала...
Огромное спасибо Надежде за вопросы и возможность поразмышлять на данную тему!
