И с высоты вам шлём привет...

Последние дни лета особенно волнительны - скоро новый учебный год, работа, школа, занятия.
Особенно важный год предстоит Оле - одиннадцатый класс.
Поэтому и хочется как-то необычно провести последние летние выходные. И пошли мы в верёвочный парк!!!
Люба с Аней уже были в подобном. Остальные шли впервые. Я сразу сказала, что хочу туда полезть. Девчонки и Володя, мягко говоря, удивились. Но я пошла.
Впечатлений море! И сложно было, и страшновато местами.
Итак, по порядку:

Это часть нашей компании - ещё были Аня с Серёжей.
Начало трассы:

А потом был, на мой взгляд, самый сложный этап - там, где качались досочки, на которые надо было наступать.

Его непросто проходить. Приходится внимательно смотреть, как поставить ногу, как перехватиться.

Оля настолько им впечатлилась, что потом долго обнималась с деревом:

Очень красивые кадры получились с земли:

А вот, пожалуй, самый сложный этап - в определённом месте надо поменять своё положение относительно канатов "с ног на голову". Я удачно его прошла благодаря Володе - он снизу подсказывал мне, как и что делать. А вот Люба застряла надолго - испугалась. Но потом всё же преодолела себя и препятствие.

Дети, уже прошедшие по "детской" трассе, ждали нас внизу и развлекались по-своему.

Илья, кстати, единственный, кто оставался на земле... Его пока никуда ещё не пускают.
А вот Любина подружка Оля некоторые этапы проходила, не держась ни за страховку, ни за канаты.

Заключительные этапы:

И последний этап - полёт!

И наконец-то на земле!!!

Обессилевшую, но довольную Любу принимает Оля, обнимая её:

А это - вместо любых слов:

P.S. Но, конечно, мышцы сегодня побаливают. Хотя это такие мелочи!!!

Выигрыш в ДП

Некоторое время назад я участвовала в ДП от Наташи. И выиграла!!!
Посылочка пришла к нам на днях. Однако, кроме очаровательной жирафочки, там было ещё столько подарков!

Подарок очень понравился нам всем. Но больше всех Жирафочку любит Илья:

На последней фотографии - он поёт ей песенку, чтобы та спала...
При всей своей порывистости, такие игрушки он очень нежно любит, относится поразительно заботливо.
Спасибо огромное Наташе за подарок!

Оформилось!!!!

Часто бывает так, что работа вышитая долго остаётся без оформления. Особенно если вышивалась - "по заказу".
Честно говоря, думала, что "Маки на берегу" так и не увижу оформленными. Но директор доверилась моему вкусу (и умению экономить, наверное!), выдала мне денежку - и я отправилась к своим знакомым багетчикам.
В этот раз очень сковывала сумма. Обычно, когда оформляю себе или на подарок, не бываю так жёстко связана деньгами. Поэтому пришлось думать.
Кроме того, оказалось, что работа вообще очень непроста для оформления. Достаточно тёмный фон. Контрастные по цветовому решению "углы"...
Пробовали со знакомой женщиной разные варианты - и с паспарту, и без... Посмотрели каталог "Чаривной мити"  пример их оформления.
Что-то не то...
Наконец остановились на двух вариантах. Посчитали. И стало понятно, что оформить могу только без паспарту. С ним значительно дороже. Заказала.
И ушла, пожалуй, впервые с тяжёлым сердцем. Очень беспокоилась, как в итоге получится. Должны были выполнить заказ к 3-му сентября, потому что 4-го как раз и ехать на работу. И вдруг - звонок сегодня: "Ваша работа готова!"
Прямо полетела.
Вот оно!

Мне стало спокойнее. По-моему, оформление всё-таки получилось достойное.
А как вам кажется?

Летнее домашнее задание.

Эта работа - действительно "летнее домашнее задание". Один из способов помочь родному лицею принять более уютный, домашний вид.
О том, что я буду вышивать в качестве работы в летний месяц, мы договорились в апреле. Тогда я и взялась за этот набор, лежавший у меня довольно давно - пару лет точно. 

Закончить надо было к окончанию отпуска. Если с запасом - то к середине августа.
Но, как всегда, в июле был готов только вот этот кусочек:

(Кстати, не очень удачно получился снимок, но с такими загадочными лучами...)
Вышиваю я бисерные картины, натянув на рамку от фотографий. Но эта оказалась достаточно большой - 36,5 на 27 см. К счастью, нашла рамку деревянную, которую когда-то делали, чтобы вставить работы, нарисованные на А3 формате. Вот и пригодилась!
Итак, с середины июля принялась я вышивать "ударными" темпами. Очень помогли две поездки Володи и Оли в лагерь. Именно тогда вечерами я и вышила основную часть работы.
А сегодня - закончила!!!!
По правде говоря, это могло бы случиться и позавчера, но... Зачиталась. Удивительной книгой. Поэтому и финал работы состоялся только сегодня.

Яркая и радостная картина получилась. Мне нравится.
По сути на основную часть работы ушло чуть больше месяца (июльская фотография от 16-го числа, а сегодня - 23-е августа).
Когда, как и где будет оформлена - не знаю. Во вторник отвезу директору - ей решать.
С картиной иду на встречу в "Рукодельное кафе":

Выжить учителю..., или Мел судьбы.

Спасибо, что конца урокам нет,

Хотя и ждешь с надеждой перемены.

Но жизнь — она особенный предмет:

Задаст вопросы новые в ответ…

Из песни «Школьный вальс».

Правильно заданный вопрос - это уже полученный ответ...

Это не рукодельное сообщение, даже не размышление о книгах. И, наверное, не крик души. Просто то, о чём хочется сказать даже не кому-то, а хотя бы где-то...

Работая в школе уже немало лет, всё чаще вижу, как вынужденно учитель всё дальше отходит от детей. "Кто виноват? Что делать?" - это не те вопросы, которые я хочу поставить. Скорее - другие.

На мой взгляд,  это отдаление вызвано, казалось бы, похвальным стремлением как можно больше улучшить работу учителя. А для этого, считается, надо как можно больше анализировать и планировать. Может, оно и так... Но что-то в душе не даёт мне согласиться с этим.

Для меня работа учителя - это то же самое творчество, что написание произведения литературы, создание картины... А для этого нужен план и анализ? Да, конечно, встречаю я сейчас и статьи о том, как планировать творческий процесс. 
Но то ли я человек "непланируемый", то ли стереотипы какие-то во мне живы,  а вот не совмещается в моём мировоззрении творчество и планирование. 
Да, согласна, у учителя должен быть план - какую тему когда изучать, что в этой теме важное и необходимое, в какой последовательности. Но это совсем не то, что подробное "протоколирование" каждого предстоящего урока. Мало того - даже его составных частей.
Ну, как можно спланировать воспитательные аспекты литературы???? Вот иду я, например, сегодня в школу на урок, а на улице - внезапно! - первый снег!!! Так неужели я буду это игнорировать, если этого "первого снега" я не запланировала в августе, составляя рабочую программу. Да,  бывает и такое, что от одного вопроса на уроке надо перестраивать весь ход этого самого урока. И это плохо и неправильно????
Ведь и наша реальная жизнь не поддаётся тотальной "планировке". Если ты не умеешь моментально чувствовать какие-то изменения, то не сумеешь и выстроить свою жизнь.
И думается, всё-таки главная задача учителя - научить младшего по возрасту человека ЖИТЬ, а не "применять полученные знания, умения и навыки".
Вот парадокс - для меня! - декларируя близость школьного образования к реальной жизни, на деле приводят к тому, что учитель всё дальше и дальше уходит от реального ученика, погружаясь в бумажки...
Как выжить? 
Наверное, и этого нам для чего-то нужно...
Я - учитель. Для меня в первую очередь важно общение с учеником, с классом на уроке. Непосредственное и живое общение. Понимаю, что именно так могу что-то нужное дать ученикам средствами своих предметов.
А программы? Планы? Отчёты?
И от них никуда не денешься. 
А ведь большинство из нас, учителей, перфекционисты - нам важно, чтобы всё было идеально. Но так ли важно быть идеальным во всём???
Просто вот сегодня, например, пришло такое понимание: если урок - это, безусловно, то, ради чего стоит "жить, чувствовать, страдать", то является ли таким "чиновничья" часть нашей работы?..
В наш прогрессивный век у учителя столько помощников-костылей в виде передовых технологий. А так ли необходимы они? Да, конечно, нельзя отрицать, что прочно вошли в нашу жизнь компьютеры, интернет, мультимедийные средства... А всё же, мнится мне, если тебе для того, чтобы говорить с учениками достаточно мела, доски и книги ( у каждого учителя она своя - художественная, научная...), то уже может состояться УРОК, ДИАЛОГ, РАЗВИТИЕ. 
Вспомнилось... Известный роман известного писателя... Самое грозное оружие, меняющее судьбы мира, - МЕЛ, "мел судьбы"... Может, не случайно?
Это даже не мысли, скорее так - осколки, кусочки смальты, из которой можно сложить мозаику - картину, орнамент, знак.. Это просто вопросы... А ответы придут. Но не сегодня, не завтра. И их не принесут, не пришлют, не скажут... Любой ответ на любой вопрос ценен только тогда, когда каждый человек находит его сам...
"... Я вижу
Нутро картин, а не поверхность мнений. 
Природа мысли такова, мой друг,
Что доведи любую до конца - 
И вдруг палёным волосом запахнет..."
(Давид Самойлов "Учитель и ученик")

Подааааарок!

Какое-то время назад я выиграла эту малышку в конфетке...
Леночкины игрушки - любимы как у меня, так и моих старших детей. Мы все вместе наблюдаем за её творчеством. А теперь, думаю я, и младшие присоединятся к почитателям её таланта, потому что...
Потому что малышка Пэнси приехала к нам не одна!!!!!
Как только я увидела в ящике квитанцию на посылку из Тольятти, сразу поняла, что это за отправление. И побежала на почту, хотя уже был седьмой час вечера, да и находилась я за день по нашей духоте изрядно. Но отложить даже на полдня получение такой посылки - свыше моих сил.
Получила, принесла домой, вскрываю... А там...

Оля-то как раз сегодня с папой уехала в театральный лагерь, но Люба, поняв, что это не только для меня, не отходила ни на шаг.

Первой я вскрыла упаковку для себя (по старшинству!):

Моя долгожданная лапушка!!! Такая же любительница мороженого, как и я.

Затем 

малыш для Оли. (Она-то ещё не знает! Зато я представляю ей восторг: зайка, полученная ею с бродившим по всей стране робином, буквально живёт у неё на руках - и в сумке, путешествует с нею...)

Потом наступила очередь Любы:

Теперь уже Люба весь вечер эту прелесть с рук не спускала! 

А это кукла Марина (так её окрестила Лида):

В данный момент счастливо спят в обнимку.

И наконец - Мишутка для Илюши!

И тоже Илья весь вечер этого Мишутку носил с собой. Жизнь с тремя принцессами в доме приучила и его трепетно относиться к таким замечательным созданиям.

Леночка, огромное спасибо тебе за эту великую радость, доставленную каждому! Как это трогательно, что ты подумала о каждом из нас. Спасибо!!!!

Химическое шоу

Не успела в четверг вечером Оля приехать, а вчера мы ходили на химическое шоу.
Поскольку уйти вдвоём из дома - это всегда проблема, мы взяли с собой Лиду. Это проходило в зоопарке, а Лиде там в четверг очень понравилось.

В отличие от середины недели, вчера было очень жарко! 
Бедолага полярная сова купалась прямо в той миске, где воду им наливают.

Нам с Олей шоу очень понравилось. Хотя, на наш с ней взгляд, там не столько химия, сколько физика. Ну, по крайней мере, - на равных.
"Джинн из бутылки" - смесь двух ингредиентов, которые есть в любом доме.

Нагревающаяся от тепла рук и закипающая жидкость - по-моему, называли этиловый спирт. 

"Исчезающие чернила" - кто-то "синий". Оля хотела уточнить, что за вещество, но пока не сделала.
Эксперимент на Олиных руках.

Думается, по этому принципу работают "исчезающие" антисептики.
Оля поучаствовала там в викторине, выиграла - полимерного червяка, кубик с шариками, брелок для ключей. 

Лиде, конечно, было не так интересно. Зато оказалось, что у выхода проводил праздник один из автосалонов. Поэтому ей досталось бесплатное катание на автомобиле (даже права обещали выдать!).

Так что в итоге все были довольны.
Единственное, что мне было тяжело - всё под очень ярким солнцем. Жааааарко! Дуууушно!
Недаром ночью начались грозы и продолжаются сегодня весь день.