Вышиваем хором! 2 этап.

Итак, мы продолжаем!!!
1) Анечка прислала отчёт первой: 

+383

Продолжает вышивать ту же самую картинку - "Домик в цветах". Уже очень заметно продвижение!

2) Юля взяла новую картинку: 

+509

Очень красивая и нежная картинка!!!

3) Подрастает и мой цветочек. Правда, не так быстро, как мне бы хотелось:

+442

Итоги первого отчёта: 

1. Анечка - 3 очка;

2. Юля - 2 очка;

3. Настя - 1 очко.

Следующий отчёт не позднее 5-го июня (вот мы уже и в лето перебираемся!).

Вот и лето пришло!!! Второй отчёт второго этапа.

Второй этап у нас получается весенне-летний.

Первый летний отчёт прислала Анечка:

+300 крестиков

2) Мой цветочек. В этот раз так получилось, что было затишье в других вышивках, поэтому продвинулась работа очень хорошо:

+837 бисеринок

3) Юля: 

+416 крестиков

Итоги второго отчёта: 

1. Анечка - 6 очков;

2. Настя- 3 очка;

3. Юля - 3 очка.

Третий - заключительный - отчёт 2-го этапа не позднее 15-го июня.

Третий отчёт. Заключительный!
1) Анечка:

+100

2) Моя работа:

+749

3) Юля: 

Итоги второго этапа:

1. Анечка - 9 очков;

2. Настя- 5 очков;

3. Юля - 4 очка.

Итак, в этот раз  Юля поздравляет победительницу Аню открыточкой.

И сразу предлагаю начать третий этап - без перерыва. То есть первый отчёт в третьем этапе не позднее 25-го июня. Согласны?

Если кто-то хочет поменять норму - пишите!

Вместе весело!!!

Мысли вслух (2).

Юрий Слепухин «Киммерийское лето».

«Киммерийское лето» - не первая книга Слепухина, которую я прочитала. Сначала был цикл, который начинался романом «Перекрёсток».

Но «Киммерийское лето» - произведение не о войне. А о чём?

Так сложно бывает иногда определить однозначно – о чём. Первое, что приходит в голову, - о любви. О любви девочки-десятиклассницы и взрослого мужчины – историка, археолога. Любовь Ники и Дмитрия Игнатьева очаровывает. Особенно в юности. Наверное, такой любви и хочется большинству девушек – нежной, ответственной, без каких-то претензий и требований. Любви и слов: «Я буду ждать тебя всю жизнь». Любовь во многом меняет Нику, приходит понимание, что ты уже не только сама по себе, но и связана с жизнью другого человека.

Однако любовь невозможна вне времени и пространства. И в гармоничные отношения влюблённых внезапно вторгается очень давняя история, как будто не имеющая прямого отношения ни к Нике, ни к Дмитрию, - поступок, много лет назад совершённый матерью Ники.

Может быть, не всегда сразу понимаешь и даже удивляешься, почему так остро и безжалостно реагирует Ника на известие о том, что у неё есть брат, которого мама когда-то оставила в детском доме. Но, с другой стороны… Ведь это предательство. И – изначально – по отношению к мужу, и – конечно же! – по отношению к ребёнку. Да, у него всё сложилось хорошо – работа, семья, друзья. И он простил свою маму. Почему же не может простить Ника?

Возможно, именно потому, что эта история вскрывается в тот момент, когда она сама полюбила, собирается за любимого человека замуж, в перспективе – готова стать матерью. А для любой девушки образ материнства – образ матери. Неужели такое материнство может принять Ника в пору яркой первой любви? В пору взросления, когда чувство «правильно – неправильно» обострено до предела?

Да, любовь её изменила, заставила в чём-то повзрослеть. Но нужен ещё огромный путь к тому, чтобы понять: «Выше правды есть любовь, выше закона – милость, выше справедливости – прощение». (Слова, разошедшиеся в качестве афоризма, принадлежат, по некоторым источникам умершему Патриарху Алексию.) Любовь, милость и прощение – вот, что приобретает Ника через эту «покрытую пылью времени» историю. Но это сложный, долгий путь. Это путь не внешних, а внутренних изменений. И они требуют таких затрат души, что не остаётся для «просто любви» к Диме Игнатьеву. В какой-то момент кажется, что эта девочка-школьница становится старше своего взрослого возлюбленного.

И от этого открытый и словно «размазанный» финал. Будут ли они вместе? Это «перерождение» Ники сблизит ли их ещё больше? Или, наоборот, она станет настолько другим человеком, что их пути окончательно разойдутся?

Мне кажется, чтобы эта история стала более понятной и объёмной, надо знать историю учительницы  - Татьяны Викторовны Болховитиновой (которая в своё время мечтала стать Дежневой), описанной в романах «Перекрёсток», «Тьма в полдень», «Сладостно и почётно», «Ничего кроме надежды». Вот тогда и этот роман воспринимается иначе. Совершенно не случайно вводит автор этих героев, за ними тоже очень и очень непростая история любви.

Но ведь существует и такая мысль, высказанная Юлией Друниной:

Не бывает любви несчастной.

Может быть она горькой, трудной,

Безответной и безрассудной,

Может быть смертельно опасной.

Но несчастной любовь не бывает,

Даже если она убивает.

Только кто того не усвоит,

и счастливой любви не стоит...

Мысли вслух.

Марина и Сергей Дяченко “Vita nostra”. 

А ты? 

Входя в дома любые — 

И в серые, 

И в голубые, 

Входя на лестницы крутые, 

В квартиры, светом залитые, 

Прислушиваясь к звуку клавиш 

И на вопрос даря ответ, 

Скажи: 

Какой ты след оставишь? 

След, 

Чтоб вытерли паркет 

И посмотрели косо вслед, 

или 

Незримый прочный след 

В чужой душе на много лет? 

(Леонид Мартынов) 

Эту книгу я прочитала больше года назад. Сказать, что она произвела на меня ошеломляющее впечатление, это выразить лишь часть эмоций. И сразу возникло в мыслях: «Это очень СТРАШНАЯ книга». Не по сюжету страшная, а по тем мыслям, которые в ней заложены в несколько слоёв. 
Противоречивое ощущение: книга оставила столько мыслей и одновременно – полное опустошение. 
Не случайно, один из авторов – психолог. Эта его книга (как и другие) воздействует на какие-то глубинные ощущения в человеке. Каждый увидит в ней то, что близко именно ему. 
Скажу о нескольких потрясших меня моментах. 
Первое – не по сюжету – то, что особенно близко мне как педагогу. По сути любое обучение выглядит так, как описано в книге: мы изучаем нечто, непонятное нам, при этом чем точнее мы выполняем инструкции наставника, тем мы успешнее. Это со стороны ученика. Со стороны учителя: мы, педагоги, видим ВЕСЬ путь, которым мы должны провести ученика, а он – нет. И иногда наши требования могут казаться непонятными и странными. В романе это доведено до максимальной остроты: тексты для заучивания представляют собой непонятный набор символов, требования учителей – абсурдны и не поддаются никакому нашему пониманию. И результат – человек становится чем-то иным. В нашей жизни, например, из студента, каких сотни тысяч вдруг появляются врачи, обладающие набором качеств, знаний, умений и мировоззрением, которые присущи только им. В книги – опять максимально усугублено: человек становится НЕ-человеком. Кстати, именно вопрос веры и абсолютного доверия к учителю – тема и другого произведения - Борхес «Роза Парацельса». 
Второе – тема ответственности за свои поступки. Причинно-следственные отношения – любимая опять же тема многих философских систем. Но, как правило, это абстракция: любой твой поступок ведёт к какому-то следствию. Верно. Но и индифферентно по сути. Здесь это показано иначе: поступаешь так – сразу же плохо близким (например, сердечный приступ у отчима Саши, болезнь ребёнка – сводного брата, смерть бабушки Кости). Возникает мысль о том, «какие гады эти педагоги, убийцы»… А в жизни разве не так? Ведь иногда причина и следствие так далеки друг от друга, что мы не можем и представить, какой из наших поступков может привести к гибели кого-либо, а какой – к спасению. (Да, как правило, мы не вдаёмся в эту философию и просто стараемся жить – честно и порядочно.) 
Третье – тьма. Да, это самое страшное. Страшное тем, что в книге эта тьма как будто становится тем, что хорошо и правильно. А разве это так??? 
Как раз Света и Любви не хватает – мне не хватило – в книге. Именно это «дыхание тьмы» делает для меня роман таким «страшным». Может, я не всё могу объяснить, но чувствую: тьма не может – не должна быть – тем, к чему мы должны стремиться. 
Это не всё, наверное, что так потрясло меня в книге. Про эпизод с ребёнком – даже думать не хочу, потому что у самой есть двое взрослых и двое мелких. Про отношения с Костей, про других студентов – можно рассуждать и рассуждать. Я выбрала то, что до сих пор очень ярко всплывает в памяти, в образах даже сейчас – спустя столько времени. 
P.S. После этой книги я решила, что больше этих авторов читать не буду. 
P.P.S. Начало книги – с некоторыми купюрами – я дала прочитать старшим дочерям. Всё-таки есть в этой книге нечто, что НАДО знать и над чем надо подумать. 

"В Москву! В Москву!"

Если говорить честно, то я ещё тот домосед. Даже в юности у меня не было особенной потребности куда-то съездить, а уж сейчас...
Но вот именно сейчас - с возрастом - иногда возникает потребность хотя бы изредка, ненадолго, нерадикально изменить обстановку, что-то увидеть, с кем-то встретиться.
За последние несколько лет было три таких путешествия: в Казань - просто так, меньше суток, вдвоём с мужем; в Нижний Новгород - к Юле; и...
Мысль поехать вместе с мужем в Москву родилась внезапно и в качестве бредовой, ведь Илье было тогда всего три с половиной месяца. Но, по мере созревания, она - мысль - становилась всё более реалистичной. И начались тревоги: а вдруг театр мужа не пригласят на фестиваль? а вдруг что-то случится с детьми? а вдруг не смогут меня принять друзья (у всех ведь своя жизнь и свои планы)? Однако тревоги постепенно отметались, поездка вырисовывалась всё более правдоподобной.
Муж ехал с ребятами на театральный фестиваль, а я к друзьям - к Тане (Стае), Олегу, их дочке Яне.

В Москву ехали в плацкарте на боковушках - то ещё приключение с маленьким ребёнком. Но ничего - вполне себе выжили.
Москва встретила нас "аномальной жарой" и закончившимся до нашего вагона перроном. Ну, поезд оказался слишком длинным - длиннее платформы. Так что какое-то расстояние пришлось брести между рельсов по гальке. Весело!!! В туфлях на каблуках, с ребёнком в кенгурушке.
И тут нас с Ильёй встретил Олег (Таня была на смене) и повёз к себе. Володя с театром направились в гостиницу.
Я впервые приехала в Москву. Именно В Москву. Проездом была несколько раз, но никогда этот город не был целью поездки. И от этого всё, конечно, воспринималось иначе...
У Тани и Олега нас встречали три собаки. Одна из них - Нара - сразу приняла Илью за своего щенка. Опекала, воспитывала. Ворчала, если я брала на руки - ей это казалось неправильным, ведь "щенок" должен бегать на четырёх "лапах" по полу, а не сидеть у людей на руках. Что-то бурчала ему, направляла туда, куда считала нужным. С лаем приходила ко мне, если он проснулся, а я ещё не слышу. Другая - Берта-Кыся - всё время его пыталась умыть, вылизать. Короче, если говорить про Илью, то три московских дня его были наполнены жизнью в стае. Он даже научился поскуливать! 

А для меня это были удивительные дни жизни в семье Олега и Тани. 
Наше интересное время одарило нас новой "разновидностью" друзей - благодаря интернету мы расширяем круг общения. Так - через рукодельный форум - и вошли в нашу жизнь Таня и Олег. Изначально "виртуальное" общение дополнилось таким гармоничным - "реальным". Не было ни какого-то барьера, ни недопониманий. Нельзя сказать, что произошло знакомство. Просто наше общение получило естественное продолжение. И как всё-таки это замечательно!!!

(Вид из окна кухни. Квартира на 15 этаже!!!! Перспектива просто потрясающая!)

За эти дни я побывала в парке "Кузьминки", в конюшне, где занимается Яна, проверила прочность московского асфальта - проще говоря, упала в очередной раз, разбив коленку.

В один из дней Олег свозил меня в церковь Успения Пресвятой Богородицы в Вешняках. Церковь очень старая - построена в 15 веке. Там я не фотографировала. Да и не передашь фотографией ту особую атмосферу таких старых церквей. Там всё ИНОЕ. В Ижевске нет такой старины. Может, поэтому такое впечатление и производят на меня старинные строения - особенно храмы. Это особое мироощущение. А во дворе церкви была выставка изделий из бисера (видимо, к Пасхе) - плетёные яйца, деревья, цветы.
А в другой день я прокатилась на метро! Таня, конечно, надо мной посмеивалась, а для меня это до сих пор воспринимается как приключение, забава, мечта из детства, когда мы по картинкам в учебниках чтения узнавали слова "метро", "эскалатор"...
В общем, я считаю, что поездка замечательно удалась!!!
Таня, Олег, Яна, спасибо огромное вам за всё! Благодаря вам, Москва теперь стала для меня не чужим городом, а тем, в котором живут близкие люди.

P.S. По дороге домой.
На обратном пути в поезде произошла ещё одна интересная встреча. В соседнем с нами купе ехала тоже семья с маленьким ребёнком. Мама - ижевчанка, а папа - англичанин. Благодаря мальчикам (Райану 9 месяцев), мы разговорились. Даже сумели пообщаться, хотя я очень давно не практиковалась в английском, да и не особенно нас учили говорить на иностранном языке, делая упор на чтении и переводе. Однако словарного запаса хватило, чтобы поделиться информацией о семьях, о профессиях, о том, что муж мой везёт театр с фестиваля, о путевых впечатлениях.

 (Райан всё время прикрывал глаза - боялся вспышки.)

Лошадка и птички на дереве.

Глядя на девушек-рукодельниц, которые так замечательно с помощью вышивки создают шедевры, всегда печалилась, что не для меня это - вышивать могу, а всё остальное - сложно для меня... Шить только начинаю. Даже игрушки не всегда получаются.
Но месяц назад я стала собираться в Москву - к своей подруге, которая тоже замечательно вышивает. И решилась. Выбрала из журнала "Вышиваю крестиком" две небольшие вышивки, сразу планируя оформить их как-то оригинально.
Вот, как это происходило и что из этого получилось.
1. Маленькая круглая коробочка. 
Коробочку я давно себе прибрала - небольшая круглая коробочка из-под конфет "Рафаэло". Поэтому вышивку сразу подбирала по размерам.

(Фотография сделана без бисера и без двух французских узелков - глазок у птичек.)

Чтобы края вышивки не осыпались, проклеила её флизелином. Так получилось оформление крышки.

Больше забот было с боковиной. Мне не хотелось оставлять узнаваемо-рафаэловский дизайн. Тут на помощь пришёл другой журнал - "Формула рукоделия", где даётся красивая двусторонняя бумага. Решила оклеить бок коробочки, сочетая две бумаги. Эх... Руки мои не очень умелые... Повозилась. 

И вот он - результат:

В подарок коробочка уехала нагруженная конфетами. Для чего её приспособит новая хозяйка - решать ей.
1. Обложка для ежедневника. 
Яна - дочка у Тани - очень любит лошадей. Занимается верховой ездой и просто обожает всё, что так или иначе лошадей напоминает. Естественно, для неё я вышила лошадку: 

Как и рекомендовалось в журнале, решила оформить обложку для ежедневника. Но оказалось, что несколько просчиталась в размере ткани с вышивкой. Пришлось её "наставлять": 

Затем, как и вышивку для коробочки, "укрепила" флизелином. И дальше действовала по инструкции в журнале: 

Это готовая обложка на ежедневнике:

Чувствуется, что не хватает полоски ткани справа от лошадки, но на это у меня уже не хватило ума в тот момент, когда делала.

Оба подарка подарены. И думаю, будут радовать теперь своих вдаделиц вдали от Ижевска - в Москве.

"Идёт в шинели молодость моя..."

Худенькой нескладной недотрогой

Я пришла в окопные края,

И была застенчивой и строгой

Полковая молодость моя.

Ю. Друнина

Вчера моя мама получила из фотоателье фотографии - несколько военных фотографий моей бабушки. Она прислала и мне их - чёрно-белые старые снимки...
9 мая - особый праздник для нашей семьи.

Юность моих дедушки и бабушки пришлась как раз на военные годы. 
Этот сюжет очень любят в книгах и кино: 21 июня 1941 года выпускной вечер, юные и счастливые девушки и парни, а утром - война. Для нашей семьи - это прошлое. Настоящее прошлое. Так началась война для моей бабули - Селезнёвой Нины Валентиновны. Они собирались пойти в лес, на природу, вместо этого собрались в школе и стали готовить классы под госпиталь. Девушки. А парни - очень многие - сразу пошли в военкомат.
А дедушка - Селезнёв Пётр Иванович - 21 июня 1941 года получил пропуск на Ижевский оружейный завод. Он только-только приехал в Ижевск после окончания школы ФЗО (фабрично-заводского обучения).
Там, на заводе, они и встретились. Война уже вовсю звучала по стране, но юность... Они стали вместе проводить редкие свободные часы. Вместе пошли в военкомат, чтобы вместе пойти на фронт. Но деда не отпустил завод - он был оружейником, а оружие было крайне необходимо фронту. А бабулю взяли. И, окончив школу радистов, она начала свой уже фронтовой путь. 
Бабуля не любила вспоминать о войне. Маленькие, мы этого не понимали: как же - у нас СВОЙ ветеран! Просили рассказать, а она не рассказывала. Кое-что стала говорить уже в последние годы. Да и то, как я понимаю, далеко не всё. Очень критично относилась ко многим фильмам о войне. Говорила, например, что юбки им выдали только уже ближе к окончанию войны. Да и куда в них было? На переднем-то крае? Как у той же Юлии Друниной:

И вот опять бредёшь ты с вещмешком, 
Брезентовым стянувшись ремешком. 
Шинель до пят, обрита голова - 
До красоты ли тут, до щегольства? 
Опять окоп - солдатская постель, 
А одеяло - волглая шинель. 
Куда её перешивать? Смешно! 
Передний край, простите, не кино... 

Помню, рассказывала  о том, как вышли из окружения. Их сначала хотели всех расстрелять: ведь по законам того времени считалось, что в окружении они могли попасть к фашистам и стать предателями. Но отправили на задание, с которого, как считалось, они не вернутся. А она выжила...
Как за всю войну её лишь однажды товарищи-бойцы пристроили проехать хоть часть пути на машине. Но сидевший в кабине офицер не уступил места - поехала в кузове. А машина подорвалась на мине. Шофёр и офицер погибли сразу, а она получила контузию - но жива осталась!
После контузии - небольшой отпуск. Апрель 1944 год. Всё это время её в Ижевске ждал любимый человек. Тогда они и поженились. Какая свадьба? "Надела поверх гимнастёрки мамино пальто, и пошли в ЗАГС", - вспоминала бабуля. А потом - снова фронт.
И вот уже в 1945 году, после Победы, с товарищами ездила в Берлин и Вену. И оттуда  - единственные военные фотографии. "Рассмотрев их, я поняла, что все они  сделаны в один день. В этот день они ездили на экскурсию по Берлину и в Вену.. Там на одной, по-моему, памятник Штраусу. Я помню, мама рассказывала про это," - это мамины слова.

А этот снимок - уже после возвращения с фронта: 

Они прожили вместе 61 год! 

В 2005 году умер дедушка, в 2010 - бабуля. 

Но пока мы живы, живы и они в нашей памяти. Мы их помним и любим.  И 9 мая по-прежнему в нашей семье - один из самых главных праздников!

Как хорошо уметь читать!

Свою жизнь мне невозможно представить без книг. Да, конечно, я литератор. Но сначала - и в первую очередь - читатель. В последнее время, к сожалению, читаю не так много новых книг, многое перечитываю.

И очень радостно видеть единомышленников на просторах интернета. Благодаря "Читальному марафону", на форуме "Карусель фантазий" родился проект "Читаем вместе", который девочки попросили меня вести. Начали мы в апреле. 

Обдумывая список книг для чтения, я хотела собрать разные по стилю книги. При чём, такие, которые, честно говоря, редко попадаются людям.

Когда-то, работая в школе, на уроках литературы я иногда читала детям вслух некоторые произведения и близко не включённые в школьную программу – те, про которые я была почти уверена: вряд ли дети сами до них доберутся, а прочитать их очень надо. По разным причинам.

Вот и здесь я руководствовалась данным принципом.

Если идти в хронологическом порядке, то сама лично знакомилась я с этими произведениями в следующем порядке.

1)    Владислав Крапивин «Застава на Якорном поле». Эта повесть печаталась в журнале «Пионер» в середине 80-х. Тогда она меня поразила какой-то пронзительной нотой, нехарактерной для детских произведений того времени. Сейчас мне кажется, что она не очень-то и детская…

Эта повесть принадлежит циклу «В глубине Великого кристалла». Мною прочитаны почти все произведения цикла. Пересказать идею его – не очень хочется. Но, несмотря на гриф разных издательств «Для среднего школьного возраста», я абсолютно уверена: эти книги для нас, взрослых…

Читая повесть «Застава на Якорном поле» в школьном детстве, в первую очередь следила за сюжетом, за тем, как настойчиво мальчик Ёжики ищет свою маму, справедливо не веря в её смерть. И находит!

Спустя годы воспринимаешь и многое другое. Мне, как педагогу, очень близка, например, тема о том, какие разные взрослые находятся рядом с детьми, оказывают влияние на их жизнь.

Эту повесть я читала детям в классе. Они тогда были в шестом. Слушали очень внимательно, обсуждали азартно.

Я могу быть не права, и это очень личное мнение, но главную мысль я вот сегодня сформулировала бы очень близко к эпиграфу (если будете читать – поймёте) словами из главы другой замечательной книги: «Он задумался. Потом широко улыбнулся и медленно, очень четко произнес: «Ма‑ма».»

2)    Владимир Санин «Белое проклятье».

Как и предыдущая книга, она собрана у меня из журналов – печаталась тогда то ли в одном, то ли в двух номерах какого-то толстого журнала.

Прочитала, услышав, как делятся впечатлениями родители и бабушка.

Замечательное произведение о лавинщиках. Профессия, о которой мы почти не имеем представления. Кстати, Санин написал много книг о людях разных «экстремальных» профессий. Я очень люблю его произведения, посвящённые тем, кто работает в Антарктиде. Эта повесть написана очень легко, с юмором. Прекрасно оживляет повествование попугай Жулик со своим «непотребным» лексиконом.

Эту книгу перечитывала недавно – читала своим старшим девочкам. Сначала они просто слушали, потом втянулись так, что последние три главы мы прочитали за вечер.

И опять же – очень много тем затронуто: любовь и расчётливость, романтика и безрассудство, профессионализм и разгильдяйство, честность и приспособленчество, жизнь и смерть…

3)    Рассказ Борхеса «Роза Парацельса». С ним познакомилась в начале своей педагогической деятельности, изучая методику французских  (педагогических) мастерских. Привлек рассказ своей философией, вопросами веры и доверия… Когда мы знакомились с этим произведением в ходе мастерской, нам предлагали рассказ без нескольких последних предложений. Предлагалось «дописать» самим. В этих концовках отражались взгляды на проблемы ученика и учителя, чуда и науки… Кстати, на мой взгляд, какими-то мыслями, темами этот рассказ перекликается с романом Марины и Сергея Дяченко «Vita nostra». И со стихотворением Давида Самойлова «Учитель и ученик».

4)    Сергей Козлов «Дежурный ангел». Этого автора я открыла не так давно. Наш современник пишет о том, что находится рядом с нами – каждый день каждой жизни. О том, как «неудачник» может «от нечего делать» стать для кого-то ангелом. О том, что ангелом можем  быть каждый из нас. Для кого-то. Как в «Алых парусах»: «Если человек мечтает о чуде, сделай его…» (Не ручаюсь за точность цитаты.) О том, что нет в жизни белого и чёрного, что у каждого цвета множество оттенков, у каждой мысли – множество смыслов, у каждой жизни – множество… Чего? Прочитайте! Небольшой рассказ, а так много в нём заключено…

5)    Сесилия Ахерн «Время моей жизни» - последняя из проситанных мной книг (в этом списке). О ней я уже писала и не буду повторяться.

Если кому-то мой обзор поможет найти ещё какое-то произведение или какого-то автора по душе, буду очень рада!